Çocuklar, Kime Güvenmeleri Gerektiğini Bilmeli

Ocak 31, 2010

cocuk_polisi

26.Ocak, Salı günü mesleklerini tanıtmak için Toplum Destekli Polislik Şube Müdürlüğü’nden gelen polislerle çocuklarımızı kaynaştırmak çok kolay olmuştu. Çocuklar onların kendilerinden emin, dimdik duruşlarına hayran kalmışlardı. Fakat, bir çocuğumuz vardı ki o daha okula gelirken polislerden korkmaya başlamıştı.

Misafir polislerimiz, konferans salonunda çocuklarla beraberken, beş yaşında bir çocuğumuz dedesiyle okula geldi. Alışma dönemi sırasında okula gelirken, rahat geçişler sağlayamayan Ali artık neşeyle geliyordu. Fakat o gün, kapıdan girer girmez şiddetli bir biçimde ağlamaya başladı, onu nasıl sakinleştireceğimizi bilemedik. Onunla konuşurken ben, sorunun polislerle ilgili olduğunu anladım ve “Polisler kendi mesleklerini tanıtacaklar, sen de arkadaşlarınla beraber onları dinlersin ve sonra polisler işlerine giderler,” dedim, “”Gidecekler mi?” diye bir kere daha sordu. Ben polislerin gidecekleri konusunda onu tam anlamıyla ikna ettiğimde “Ben korkmuştum, şimdi sakinleştim,” dedi ve gözlerindeki yaşları kendisi silerek konferans salonuna koşarak gitti. Ali’nin arkasından dedesi, okula gelmeden önce evde yaşadıklarını anlattı. Ali, okul hazırlığını biraz ağırdan alınca dedesi de “Okula geç kalırsan polisler seni gelip alır,” demiş. Ali kapıdan girerken, Esra Hanım onu karşılamış ve heyecanla “Geç kalma Ali, çabuk ol, polisler konferans salonunda, arkadaşlarınla seni bekliyorlar, hemen gidelim,” deyince Ali dedesinin evde söylediklerini hatırlamış ve polislerin onu almaya geldiklerini sanmış.

yazının devamı

Polislik Mesleğini Tanırken

Ocak 29, 2010

DSCN2693

Konumuz meslekler; çocuklarımızın farklı meslekleri öğrenmesi de bizim temel hedefimiz. Üstelik bu konuyu işlerken polisler, doktorlar ve diş hekimleriyle tanışıyorlar ve bu kişilerin hiçte korkulacak kişiler olmadığını ilk elden tecrübe ediyorlar. 26.Ocak, Salı günü Ankara Emniyet’inin Toplum Destekli Polislik Şube Müdürlüğü’nden dört misafimiz vardı. Polislerimiz bu fotoğrafta gördüğünüz gibi ışıl ışıldırlar.

Çocuklarımıza Toplum Destekli Polislik ile ilgili bilgi verdiler.

yazının devamı

Suzuki Müzik Eğitim Derneği

Ocak 18, 2010

Suzuki Yöntemiyle Müzik Eğitimi from Cevriye Arzu Aydoğan on Vimeo.

Ayrıntılı bilgi için;

Suzuki Müzik Eğitim Derneği, Kurucusu ve Başkanı Julide Yalçın

Cep Tel: 05066101302

E-posta: Julide_y@yahoo.com (Julide_y@yahoo.com)

Suzuki Müzik Eğitim Derneği, SMED Eğitmeni Serpil Beşli

Suzuki Yöntemi’yle Müzik Eğitimi

Ocak 18, 2010

Suzuki

Anadil Yöntemi

Shinichi Suzuki, 1930’lu yılların başlarında anadil metodunu ‘keşfi’ ile kompleks insan davranışının kalbinde yatan basit gerçeği anlamak için dramatik kanıtlar sunmuştur. Geriye kalan insanlara basit mantık gelen şeyi etkileyici yöntemlerle aydınlatarak, erken yaş dil öğrenim üzerine yaptığı gözlemleri eğitim alanında eşsiz katkılarla sonuçlanmıştır. Bugün ‘Suzuki Metodu’ olarak bilinen ve hem felsefesinin temellerini hem de pedagojik teknikleri  oluşturan bu metod, Suzuki’nin çocukların ana dilini öğrenme yollarını mütevazi, son derece pratik olan analizinden ortaya çıkmıştır. Yetenek Eğitimi hareketine bir ömür adaması Nurtured by Love’da (Sevgiyle Yetişmek)  ki hayret ve merak uyandıran giriş kelimelerinin kaçınılmaz sonucudur:

Oo – Japon çocuklar nasıl Japonca konuşabiliyorlar! Birdenbire aklıma hayret verici bir fikir geldi… Bu şaşkınlık yaratan bir yetenek sergilemiyor mu? Bu nasıl, hangi yöntemlerle meydana geliyor? Bu keşif üzerine sevinç cığlıklarımı kontrol altına almam gerekmişti.[1]

yazının devamı

Shinichi Suzuki’nin Hayatı

Ocak 18, 2010

suzuki

Shinichi Suzuki: Bir Biyografi Taslağı

Dr. Evelyn Herman

Düzenleyen: Joseph McSpadden

Amerikan Suzuki Gazetesinde yayımlandı, V26#1.

Suzuki Ailesi’nin Geçmişi

Shinichi Suzuki, 17 Ekim 1898’de seçkin bir samuray ailesinin oniki çocuğundan üçüncü olarak Nagoya, Japonya’da doğdu. 1871’de Japon feodal sistemi kaldırıldıktan sonra, birçok samuray ailelerinin geçimini sağlamakta zorlandılar, ve bu sebepten dolayı Shinichi’nin babası Masakichi üç telli müzik enstrumanı samisensi üreten bir fabrika kurdu.

17. yüzyılda Japon limanları dış ticarete kapandığında, bütün batı müzik enstrumanları yasaklandı. 1853’de limanlar tekrar açıldı, fakat Japonya’ya az sayıda enstruman ithal edildi. Masakichi, bir kolej profesörün evinde bir keman gördü ve kemanı eve götürmek için izin aldı. Enstrumanın üstüne çizimler yaptı, ve bir sonraki yıl, 1888’de ilk kemanını sattı. Yirmi-iki yıl sonra Suzuki’nin keman fabrikası yılda 65.000 kaliteli keman üretmeye başladı.

yazının devamı

“Çocuğumla Yaşam” Okulu Dersleri

Ocak 1, 2010

Yaşam Yolu, Bölüm 2

“Çocuğumla Yaşam” Okulu Dersleri Bölüm 2 from Cevriye Arzu Aydoğan on Vimeo.